How do brain scans work? - John Borghi and Elizabeth Waters
|||skeny mozku||||||
||||||Borghi|||
cómo|||escáneres cerebrales|||Borghi (1)||Elizabeth Waters|Waters (1)
Como|||imagens||John|Borghi|e|Elizabeth|Waters
كيف تعمل عمليات فحص الدماغ؟ - جون بورجي وإليزابيث ووترز
Wie funktionieren Gehirnscans? - John Borghi und Elizabeth Waters
¿Cómo funcionan los escáneres cerebrales? - John Borghi y Elizabeth Waters
Comment fonctionnent les scanners cérébraux ? - John Borghi et Elizabeth Waters
Come funzionano le scansioni cerebrali? - John Borghi e Elizabeth Waters
脳スキャンはどのように機能するのか？- ジョン・ボルギ、エリザベス・ウォーターズ
Kaip veikia smegenų skenavimas? - John Borghi ir Elizabeth Waters
Jak działają skany mózgu? - John Borghi i Elizabeth Waters
Como é que os exames ao cérebro funcionam? - John Borghi e Elizabeth Waters
Как работает сканирование мозга? - Джон Борги и Элизабет Уотерс
Beyin taramaları nasıl çalışır? - John Borghi ve Elizabeth Waters
Як працює сканування мозку? - Джон Боргі та Елізабет Уотерс
脑部扫描如何进行？ ——约翰·博尔吉和伊丽莎白·沃特斯
腦部掃描如何進行？ ——約翰·博爾吉和伊麗莎白·沃特斯
As far as we know, 00:13 there’s only one thing in our solar system sophisticated enough to study itself: 00:19 the human brain.
|||||||||||||fortgeschritten|||||||
|||||||||||||||||sí mismo|||
|||||||||||sistema solar||sofisticado|||||||
على حد علمنا ، 00:13 يوجد شيء واحد فقط في نظامنا الشمسي متطور بما يكفي لدراسة نفسه: 00:19 الدماغ البشري.
Por lo que sabemos, 00:13 sólo hay una cosa en nuestro sistema solar lo suficientemente sofisticada como para estudiarse a sí misma: 00:19 el cerebro humano.
تا آنجا که می دانیم، 00:13 تنها یک چیز در منظومه شمسی ما به اندازه کافی پیچیده است که بتواند خودش را مطالعه کند: 00:19 مغز انسان.
私たちが知る限り、00：13太陽系には、それ自体を研究するのに十分洗練されたものが1つだけあります。それは、人間の脳です。
Tanto quanto sabemos, 00:13 só há uma coisa no nosso sistema solar suficientemente sofisticada para se estudar a si própria: 00:19 o cérebro humano.
Bildiğimiz kadarıyla, 00:13 güneş sistemimizde kendi kendini inceleyebilecek kadar gelişmiş tek bir şey var: 00:19 insan beyni.
Наскільки нам відомо, 00:13 у нашій Сонячній системі є лише одна річ, яка є достатньо складною для вивчення: 00:19 людський мозок.
00:21 But this self-investigation is incredibly challenging; 00:24 a living brain is shielded by a thick skull, 00:27 swaddled in layers of protective tissue, 00:30 and made up of billions of tiny, connected cells.
||||||||||||||||enveloppé||||||||||||||
||||||||||||||||eingewickelt||||||||||||||
|||||||||||protegido|||espesso||envolto||||protetora||||||||||
|||||increíblemente|desafiante|||||protegido|||grueso|cráneo|envuelto|||||tejido||compuesto|||||pequeñas||
||||||||||||||||包まれた||||||||||||||
00:21 لكن هذا التحقيق الذاتي يمثل تحديًا كبيرًا. 00:24 دماغ حي محمي بجمجمة سميكة ، 00:27 مغطى بطبقات من الأنسجة الواقية ، 00:30 ومكونة من بلايين من الخلايا الصغيرة المتصلة.
00:21 Pero esta autoinvestigación es increíblemente difícil; 00:24 un cerebro vivo está protegido por un grueso cráneo, 00:27 envuelto en capas de tejido protector, 00:30 y formado por miles de millones de células diminutas y conectadas.
00:21 اما این خودتحقیق فوق العاده چالش برانگیز است. 00:24 یک مغز زنده توسط یک جمجمه ضخیم محافظت می شود، 00:27 در لایه هایی از بافت محافظ قنداق می شود، 00:30 و از میلیاردها سلول کوچک و متصل تشکیل شده است.
00:21 Mas essa autoinvestigação é incrivelmente desafiadora; 00:24 um cérebro vivo é protegido por um crânio grosso, 00:27 envolto em camadas de tecido protetor, 00:30 e formado por bilhões de células minúsculas e conectadas.
00:21 Ancak bu kendi kendini inceleme inanılmaz derecede zordur; 00:24 canlı bir beyin kalın bir kafatası tarafından korunur, 00:27 koruyucu doku katmanlarıyla sarılır, 00:30 ve milyarlarca küçük, birbirine bağlı hücreden oluşur.
00:21 Але це самодослідження є неймовірно складним; 00:24 живий мозок захищений товстим черепом, 00:27 оповитий шарами захисної тканини, 00:30 і складається з мільярдів крихітних з'єднаних клітин.
00:33 That’s why it’s so difficult to isolate, observe, and understand diseases 00:38 like Alzheimer’s.
||||||isolieren||||||
||||||aislar||||enfermedades||
||||||isolar||||||
00:33 لهذا السبب من الصعب عزل ومراقبة وفهم الأمراض 00:38 مثل مرض الزهايمر.
00:33 Por eso es tan difícil aislar, observar y comprender enfermedades 00:38 como el Alzheimer.
00:33 به همین دلیل است که جداسازی، مشاهده و درک بیماری هایی مانند آلزایمر بسیار دشوار است.
00:33 Por isso é tão difícil isolar, observar e compreender doenças 00:38 como o Alzheimer.
00:33 Bu yüzden Alzheimer gibi hastalıkları izole etmek, gözlemlemek ve anlamak 00:38 çok zordur.
00:39 So how do we study living brains without harming their owners?
||||||||||owners
||||||||dañando||
||||||||prejudicando||proprietários
00:39 إذًا كيف ندرس الأدمغة الحية دون الإضرار بأصحابها؟
00:39 ¿Cómo podemos estudiar cerebros vivos sin dañar a sus propietarios?
00:39 پس چگونه مغزهای زنده را بدون آسیب رساندن به صاحبان آنها مطالعه کنیم؟
00:39 Então, como estudamos cérebros vivos sem prejudicar seus donos?
00:39 Peki canlı beyinleri sahiplerine zarar vermeden nasıl inceleyebiliriz?
00:44 We can use a trio of techniques called EEG, 00:47 fMRI, 00:48 and PET.
||||Dreiergruppe||||EEG|||
||||trío||||EEG|fMRI||
||||trio||||EEG|fMRI||PET
00:44 يمكننا استخدام ثلاث تقنيات تسمى EEG و 00:47 fMRI و 00:48 و PET.
00:44 Podemos utilizar un trío de técnicas llamadas EEG, 00:47 fMRI, 00:48 y PET.
00:44 ما می توانیم از سه تکنیک به نام های EEG، 00:47 fMRI، 00:48 و PET استفاده کنیم.
00:44 EEG, 00:47 fMRI, 00:48 ve PET adı verilen üçlü bir teknik kullanabiliriz.
00:44 Ми можемо використовувати тріо методів під назвою ЕЕГ, 00:47 фМРТ, 00:48 і ПЕТ.
00:49 Each measures something different and has its own strengths and weaknesses, 00:53 and we’ll look at each in turn.
|medida||||||||||||||||
cada uno|medida|||||||fortalezas||debilidades|||||||
00:49 يقيس كل منها شيئًا مختلفًا وله نقاط القوة والضعف الخاصة به، 00:53 وسننظر إلى كل منها على حدة.
00:49 Cada uno mide algo diferente y tiene sus propios puntos fuertes y débiles, 00:53 y veremos cada uno por separado.
00:49 هر کدام چیز متفاوتی را اندازه گیری می کند و نقاط قوت و ضعف خود را دارد، 00:53 و ما به نوبه خود به هر کدام نگاه می کنیم.
00:49 Cada um mede algo diferente e tem suas próprias forças e fraquezas, 00:53 e vamos analisar cada um deles separadamente.
00:49 Her biri farklı bir şeyi ölçer ve kendi güçlü ve zayıf yönleri vardır, 00:53 ve her birine sırayla bakacağız.
00:55 First is EEG, or electroencephalography, 00:59 which measures electrical activity in your brain.
||||électroencéphal|||||||
||||Elektroenzephal|||||||
||||electroencefalografía|||||||
||||eletroencefalografia|||||||
||||脳波計|||||||
00:55 الأول هو تخطيط كهربية الدماغ ، أو تخطيط كهربية الدماغ ، 00:59 الذي يقيس النشاط الكهربائي في دماغك.
00:55 El primero es el EEG, o electroencefalografía, 00:59 que mide la actividad eléctrica del cerebro.
00:55 اول EEG یا الکتروانسفالوگرافی 00:59 است که فعالیت الکتریکی مغز شما را اندازه گیری می کند.
00:55 Primeiro é o EEG, ou eletroencefalografia, 00:59 que mede a atividade elétrica em seu cérebro.
00:55 Birincisi EEG veya elektroensefalografi, 00:59 beyninizdeki elektriksel aktiviteyi ölçer.
01:03 As brain cells communicate, they produce waves of electricity.
|||comunicam|||||
01:03 عندما تتواصل خلايا الدماغ، فإنها تنتج موجات من الكهرباء.
01:03 Cuando las células cerebrales se comunican, producen ondas de electricidad.
01:03 همانطور که سلول های مغز با هم ارتباط برقرار می کنند، امواج الکتریسیته تولید می کنند.
01:03 À medida que as células cerebrais se comunicam, produzem ondas de eletricidade.
01:03 Beyin hücreleri iletişim kurarken elektrik dalgaları üretirler.
01:07 Electrodes placed on the skull pick up these waves, 01:10 and differences in the signals detected between electrodes 01:14 provide information about what’s happening.
|colocadas||||||||||||||||proporcionan||||
|colocados||||||||||||||||||||
01:07 الأقطاب الكهربائية الموضوعة على الجمجمة تلتقط هذه الموجات ، 01:10 والاختلافات في الإشارات المكتشفة بين الأقطاب الكهربائية 01:14 توفر معلومات حول ما يحدث.
01:07 Los electrodos colocados en el cráneo captan estas ondas, 01:10 y las diferencias en las señales detectadas entre los electrodos 01:14 proporcionan información sobre lo que está ocurriendo.
01:07 الکترودهایی که روی جمجمه قرار می گیرند این امواج را دریافت می کنند، 01:10 و تفاوت در سیگنال های شناسایی شده بین الکترودها 01:14 اطلاعاتی را در مورد آنچه اتفاق می افتد ارائه می دهد.
01:07 Электроды, размещенные на черепе, улавливают эти волны, 01:10 и различия в сигналах, обнаруженных между электродами 01:14, дают информацию о том, что происходит.
01:07 Kafatasına yerleştirilen elektrotlar bu dalgaları alır, 01:10 ve elektrotlar arasında tespit edilen sinyallerdeki farklılıklar 01:14 neler olduğu hakkında bilgi sağlar.
01:17 This technique was invented almost 100 years ago, 01:20 and it’s still used to diagnose conditions like epilepsy and sleep disorders.
||||||||||||diagnostizieren|||Epilepsie|||
||||||||||||diagnose||||||
||||||||||||diagnosticar||||||
||||||||||||diagnosticar|||epilepsia|||transtornos
01:17 تم اختراع هذه التقنية منذ ما يقرب من 100 عام ، 01:20 وما زالت تستخدم لتشخيص حالات مثل الصرع واضطرابات النوم.
01:17 Esta técnica se inventó hace casi 100 años, 01:20 y todavía se utiliza para diagnosticar afecciones como la epilepsia y los trastornos del sueño.
01:17 این تکنیک تقریبا 100 سال پیش، 01:20 اختراع شد و هنوز هم برای تشخیص بیماری هایی مانند صرع و اختلالات خواب استفاده می شود.
01:17 Bu teknik neredeyse 100 yıl önce icat edildi, 01:20 ve hala epilepsi ve uyku bozuklukları gibi durumları teşhis etmek için kullanılıyor.
01:25 It’s also used to investigate what areas of the brain are active 01:28 during learning or paying attention.
||||||áreas||||||||||
01:25 يتم استخدامه أيضًا للتعرف على مناطق الدماغ النشطة 01:28 أثناء التعلم أو الانتباه.
01:25 همچنین برای بررسی اینکه چه نواحی از مغز در 01:28 در حین یادگیری یا توجه فعال هستند استفاده می شود.
01:25学習中または注意を払っている間、脳のどの領域がアクティブであるかを調査するためにも使用されます01:28。
01:25 Ayrıca öğrenme veya dikkat etme sırasında beynin hangi bölgelerinin aktif olduğunu araştırmak için de kullanılır 01:28.
01:31 EEG is non-invasive, 01:32 relatively inexpensive, 01:34 and fast: 01:36 it can measure changes that occur in just milliseconds.
|||||relativamente económico|||||||||||
||||relativamente|inexpensivo|||||||||||
01:31 EEG غير جراحي ، 01:32 غير مكلف نسبيًا ، 01:34 وسريع: 01:36 يمكنه قياس التغيرات التي تحدث في أجزاء من الثانية فقط.
01:31 El EEG no es invasivo, 01:32 es relativamente barato, 01:34 y rápido: 01:36 puede medir cambios que se producen en tan sólo milisegundos.
01:31 EEG غیر تهاجمی، 01:32 نسبتاً ارزان، 01:34 و سریع: 01:36 است که می تواند تغییراتی را که تنها در چند میلی ثانیه رخ می دهند اندازه گیری کند.
01:31 EEGは非侵襲的で、01：32は比較的安価で、01：34で高速です：01：36わずか数ミリ秒で発生する変化を測定できます。
01:31 O EEG é não invasivo, 01:32 relativamente barato, 01:34 e rápido: 01:36 pode medir mudanças que ocorrem em apenas milissegundos.
01:31 ЭЭГ неинвазивная, 01:32 относительно недорогая, 01:34 и быстрая: 01:36 она может измерять изменения, которые происходят всего за миллисекунды.
01:31 EEG non-invaziv, 01:32 nispeten ucuz, 01:34 ve hızlıdır: 01:36 sadece milisaniyeler içinde meydana gelen değişiklikleri ölçebilir.
01:31 ЕЕГ є неінвазивною, 01:32 відносно недорогою, 01:34 і швидкою: 01:36 вона може вимірювати зміни, які відбуваються всього за мілісекунди.
01:39 Unfortunately, it’s hard to determine 01:41 exactly where any particular pattern originates.
||||||||||stammt
||||||||||se origina
desafortunadamente|||||||||patrón|origina
01:39 لسوء الحظ ، من الصعب تحديد 01:41 بالضبط حيث نشأ أي نمط معين.
01:39 Por desgracia, es difícil determinar 01:41 exactamente dónde se origina un patrón concreto.
01:39 متأسفانه، تعیین اینکه 01:41 دقیقاً از کجا منشأ می گیرد، دشوار است.
01:39 残念ながら、特定のパターンがどこに由来するのかを正確に判断することは難しいのです。
01:39 Infelizmente, é difícil determinar 01:41 exatamente de onde qualquer padrão particular se origina.
01:39 Ne yazık ki, herhangi bir kalıbın tam olarak nereden kaynaklandığını belirlemek 01:41 zordur.
01:39 不幸的是，很难确定 01:41 任何特定模式究竟源自何处。
01:45 Electrical signals are generated constantly all over the brain 01:48 and they interact with each other to produce complex patterns.
|||||||||||||cada uno|||||
01:45 تتولد الإشارات الكهربائية باستمرار في جميع أنحاء الدماغ 01:48 وتتفاعل مع بعضها البعض لإنتاج أنماط معقدة.
01:45 Las señales eléctricas se generan constantemente en todo el cerebro 01:48 e interactúan entre sí para producir patrones complejos.
01:45 سیگنال های الکتریکی به طور مداوم در سراسر مغز تولید می شوند 01:48 و آنها با یکدیگر تعامل می کنند تا الگوهای پیچیده ای تولید کنند.
01:45電気信号は脳全体で絶えず生成されます01:48そしてそれらは互いに相互作用して複雑なパターンを生成します。
01:45 Sinais elétricos são gerados constantemente por todo o cérebro 01:48 e interagem entre si para produzir padrões complexos.
01:45 Elektrik sinyalleri beynin her yerinde sürekli olarak üretilir 01:48 ve karmaşık modeller üretmek için birbirleriyle etkileşime girerler.
01:52 Using more electrodes or sophisticated data-processing algorithms can help.
||||advanced|||algorithms||
01:52 يمكن أن يساعد استخدام المزيد من الأقطاب الكهربائية أو خوارزميات معالجة البيانات المعقدة.
01:52 El uso de más electrodos o de sofisticados algoritmos de procesamiento de datos puede ayudar.
01:52 استفاده از الکترودهای بیشتر یا الگوریتم های پیچیده پردازش داده می تواند کمک کننده باشد.
01:57 But in the end, while EEG can tell you precisely when certain activity occurs, 02:03 it can’t tell you precisely where.
|||||||||genau||||||||||
|||||||||precisamente||||||||||
01:57 لكن في النهاية ، بينما يمكن لـ EEG إخبارك بالضبط عند حدوث نشاط معين ، 02:03 لا يمكنه إخبارك بدقة أين.
01:57 Pero al final, aunque el EEG puede decirnos con precisión cuándo se produce cierta actividad, 02:03 no puede decirnos con precisión dónde.
01:57 اما در نهایت، در حالی که EEG می تواند دقیقاً به شما بگوید که چه زمانی فعالیت خاصی رخ می دهد، 02:03 نمی تواند دقیقاً به شما بگوید کجا.
01:57しかし、結局、EEGは特定の活動がいつ発生したかを正確に伝えることができますが、02：03はどこを正確に伝えることができません。
01:57 Mas, no final, embora o EEG possa dizer exatamente quando ocorre certa atividade, não pode dizer exatamente onde.
01:57 Ancak sonuçta, EEG size belirli bir aktivitenin tam olarak ne zaman gerçekleştiğini söyleyebilirken, 02:03 size tam olarak nerede olduğunu söyleyemez.
02:06 To do that, you’d need another technique, 02:08 such as functional magnetic resonance imaging, or fMRI.
|||||||||funktionelle|||Bildgebung||
02:06 للقيام بذلك ، ستحتاج إلى تقنية أخرى ، 02:08 مثل التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي ، أو الرنين المغناطيسي الوظيفي.
02:06 Para ello, se necesitaría otra técnica, 02:08 como la resonancia magnética funcional, o fMRI.
02:06 Para fazer isso, você precisaria de outra técnica, como a imagem por ressonância magnética funcional, ou fMRI.
02:06 Bunu yapmak için, 02:08 fonksiyonel manyetik rezonans görüntüleme veya fMRI gibi başka bir tekniğe ihtiyacınız olacaktır.
02:06 Для цього вам потрібна інша техніка, 02:08 така як функціональна магнітно-резонансна томографія або фМРТ.
02:13 fMRI measures how quickly oxygen is consumed by brain cells.
||||||consumido|||
02:13 التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي يقيس سرعة استهلاك خلايا الدماغ للأكسجين.
02:13 A fMRI mede a rapidez com que o oxigênio é consumido pelas células cerebrais.
02:13 fMRI, oksijenin beyin hücreleri tarafından ne kadar hızlı tüketildiğini ölçer.
02:17 Active areas of the brain use oxygen more quickly.
02:17 تستخدم المناطق النشطة في الدماغ الأكسجين بسرعة أكبر.
02:17 Beynin aktif bölgeleri oksijeni daha hızlı kullanır.
02:21 So watching an fMRI scan while a person completes cognitive or behavioral tasks 02:26 can provide information about which regions of the brain might be involved.
||||||||abschließt||||||||||||||||
||||escaneo||||||||||||||||||||
||||exame||||completa||||||||||||||||
02:21 لذا فإن مشاهدة التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي أثناء إكمال الشخص للمهام الإدراكية أو السلوكية 02:26 يمكن أن يوفر معلومات حول مناطق الدماغ التي قد تكون متورطة.
02:21 Así pues, observar un escáner de IRMf mientras una persona realiza tareas cognitivas o conductuales 02:26 puede proporcionar información sobre qué regiones del cerebro podrían estar implicadas.
02:21 Portanto, observar uma ressonância magnética funcional (fMRI) enquanto uma pessoa completa tarefas cognitivas ou comportamentais 02:26 pode fornecer informações sobre quais regiões do cérebro podem estar envolvidas.
02:21 Dolayısıyla, bir kişi bilişsel veya davranışsal görevleri tamamlarken bir fMRI taramasını izlemek 02:26 beynin hangi bölgelerinin dahil olabileceği hakkında bilgi sağlayabilir.
02:30 That allows us to study everything from how we see faces 02:33 to how we understand what we’re feeling.
||||||||||||como|||||
eso|permite||||||||||||||||
02:30 وهذا يسمح لنا بدراسة كل شيء بدءًا من كيفية رؤيتنا للوجوه 02:33 وحتى كيفية فهمنا لما نشعر به.
02:30 Eso nos permite estudiarlo todo, desde cómo vemos las caras 02:33 hasta cómo comprendemos lo que sentimos.
02:30これにより、顔の見え方から02:33の感じ方まで、あらゆることを学ぶことができます。
02:30 Isso nos permite estudar desde como vemos os rostos 02:33 até como entendemos o que estamos sentindo.
02:30 Bu, yüzleri nasıl gördüğümüzden 02:33 ne hissettiğimizi nasıl anladığımıza kadar her şeyi incelememizi sağlar.
02:36 fMRI can pinpoint differences in brain activity to within a few millimeters, 02:41 but it’s thousands of times slower than EEG.
||localiser|||||||||||||||||
||identificar com precisão|||||||||||||||||
02:36 يمكن للرنين المغناطيسي الوظيفي أن يحدد الاختلافات في نشاط الدماغ في غضون بضعة ملليمترات ، 02:41 ولكنه أبطأ بآلاف المرات من مخطط كهربية الدماغ.
02:36 La IRMf puede detectar diferencias en la actividad cerebral con una precisión de unos pocos milímetros, 02:41 pero es miles de veces más lenta que el EEG.
02:36 fMRIは、脳活動の違いを数ミリメートル以内に特定できます。02：41ですが、脳波よりも数千倍遅いです。
02:36 A fMRI pode identificar diferenças na atividade cerebral com uma precisão de poucos milímetros, 02:41 mas é milhares de vezes mais lenta do que o EEG.
02:36 fMRI beyin aktivitesindeki farklılıkları birkaç milimetreye kadar saptayabilir, 02:41 ancak EEG'den binlerce kat daha yavaştır.
02:36 фМРТ може точно визначити відмінності в активності мозку з точністю до кількох міліметрів, 02:41 але це в тисячі разів повільніше, ніж ЕЕГ.
02:44 Using the two techniques together 02:46 can help show when, and where, neural activity is occurring.
02:44 استخدام الطريقتين معًا 02:46 يمكن أن يساعد في إظهار متى وأين يحدث النشاط العصبي.
02:44 El uso conjunto de ambas técnicas 02:46 puede ayudar a mostrar cuándo y dónde se produce la actividad neuronal.
02:44 İki tekniği birlikte kullanmak 02:46 nöral aktivitenin ne zaman ve nerede gerçekleştiğini göstermeye yardımcı olabilir.
02:50 The third, even more precise, technique is called positron emission tomography 02:56 and it measures radioactive elements introduced into the brain.
||||||||Positron||Tomographie|||||||||
||||||||pósitron|emissão|tomografia|||||||||
02:50 التقنية الثالثة والأكثر دقة تسمى التصوير المقطعي بالإصدار البوزيتروني 02:56 وهي تقيس العناصر المشعة التي تدخل الدماغ.
02:50 La tercera técnica, aún más precisa, se llama tomografía por emisión de positrones 02:56 y mide los elementos radiactivos introducidos en el cerebro.
02:50 3番目の、さらに正確な手法は陽電子放出断層撮影法02:56と呼ばれ、脳に導入された放射性元素を測定します。
02:50 Daha da kesin olan üçüncü teknik pozitron emisyon tomografisi 02:56 olarak adlandırılır ve beyne verilen radyoaktif elementleri ölçer.
03:00 That sounds much scarier than it actually is; 03:03 PET scans, like fMRI and EEG, are completely safe.
|||mais assustador|||||||||||||
03:00 يبدو هذا أكثر رعبًا مما هو عليه في الواقع؛ 03:03 تعتبر فحوصات التصوير المقطعي بالإصدار البوزيتروني، مثل التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي وتخطيط كهربية الدماغ، آمنة تمامًا.
03:00 Eso suena mucho más aterrador de lo que realmente es; 03:03 Los escáneres PET, al igual que la fMRI y el EEG, son completamente seguros.
03:00それは実際よりもはるかに恐ろしいように聞こえます。 03:03 fMRIやEEGなどのPETスキャンは、完全に安全です。
03:00 Isso parece muito mais assustador do que realmente é; 03:03 PET scans, como fMRI e EEG, são completamente seguros.
03:00 Bu kulağa gerçekte olduğundan çok daha korkutucu geliyor; 03:03 PET taramaları, fMRI ve EEG gibi tamamen güvenlidir.
03:08 During a PET scan, a small amount of radioactive material called a tracer 03:13 is injected into the bloodstream, 03:15 and doctors monitor its circulation through the brain.
|||||||||||||||||circulation sanguine||||||||
||||||||||||Tracer||injektiert|||||||||||
|||||||||||||||||||医師||||||
||||||||||||traçador|||||corrente sanguínea|||monitor|||||
03:08 أثناء فحص التصوير المقطعي بالإصدار البوزيتروني ، يتم حقن كمية صغيرة من المواد المشعة تسمى التتبع 03:13 في مجرى الدم ، 03:15 ويراقب الأطباء دورانها عبر الدماغ.
03:08 Durante una exploración PET, se inyecta en el torrente sanguíneo una pequeña cantidad de material radiactivo llamado trazador 03:13 y los médicos controlan su circulación por el cerebro.
03:08 Durante uma PET scan, uma pequena quantidade de material radioativo chamado traçador 03:13 é injetado na corrente sanguínea, 03:15 e os médicos monitoram sua circulação através do cérebro.
03:08 PET taraması sırasında, izleyici 03:13 adı verilen az miktarda radyoaktif madde kan dolaşımına enjekte edilir, 03:15 ve doktorlar bunun beyindeki dolaşımını izler.
03:08 Під час ПЕТ-сканування невелика кількість радіоактивного матеріалу, що називається індикатором, 03:13 вводиться в кров, 03:15 і лікарі контролюють його циркуляцію в мозку.
03:19 By modifying the tracer to bind to specific molecules, 03:22 researchers can use PET to study the complex chemistry in our brains.
|||||se lier||||les chercheurs|||||||||||
|||||ligar||||||||||||química|||
|修正する|||||||||||||||||||
|||trazador||unir|||||||||||||||
03:19 بتعديل الكاشف ليرتبط بجزيئات معينة ، 03:22 يمكن للباحثين استخدام PET لدراسة الكيمياء المعقدة في أدمغتنا.
03:19特定の分子に結合するようにトレーサーを変更することにより、03：22の研究者は、PETを使用して脳内の複雑な化学を研究できます。
03:19 Ao modificar o traçador para se ligar a moléculas específicas, 03:22 os pesquisadores podem usar PET para estudar a complexa química em nossos cérebros.
03:19 Модифицируя трейсер для связывания с определенными молекулами, 03:22 исследователи могут использовать ПЭТ для изучения сложных химических процессов в нашем мозге.
03:19 İzleyiciyi belirli moleküllere bağlanacak şekilde modifiye ederek, 03:22 araştırmacılar PET'i beynimizdeki karmaşık kimyayı incelemek için kullanabilirler.
03:19 Модифікувавши індикатор для зв'язування з конкретними молекулами, 03:22 дослідники можуть використовувати ПЕТ для вивчення складної хімії в нашому мозку.
03:27 It’s useful for studying how drugs affect the brain 03:29 and detecting diseases like Alzheimer’s.
03:27 إنه مفيد لدراسة كيفية تأثير الأدوية على الدماغ 03:29 واكتشاف الأمراض مثل مرض الزهايمر.
03:27 İlaçların beyni nasıl etkilediğini incelemek 03:29 ve Alzheimer gibi hastalıkları tespit etmek için kullanışlıdır.
03:27 它对于研究药物如何影响大脑 03:29 以及检测阿尔茨海默氏症等疾病很有用。
03:32 But this technique has the lowest time resolution of all 03:36 because it takes minutes for the tracer to circulate and changes to show up.
||||||||||||||||||zirkulieren|||||
|||||menor|||||||||||traçador|||||||
03:32 لكن هذه التقنية لديها أقل دقة زمنية لجميع 03:36 لأنها تستغرق دقائق لتعميم المتتبع والتغييرات لتظهر.
03:32 Pero esta técnica tiene la resolución temporal más baja de todas 03:36 porque el trazador tarda minutos en circular y en mostrar los cambios.
03:32しかし、この手法は、トレーサーが循環して変化が現れるまでに数分かかるため、03：36の中で最も時間分解能が低くなります。
03:32 Ancak bu teknik en düşük zaman çözünürlüğüne sahiptir 03:36 çünkü izleyicinin dolaşması ve değişikliklerin ortaya çıkması dakikalar alır.
03:32 但是这种技术的时间分辨率是所有技术中最低的 03:36 因为示踪剂需要几分钟才能循环完毕并显示出变化。
03:40 These techniques collectively help doctors and scientists 03:44 connect what happens in the brain with our behavior.
||colectivamente|||||||||||||
||coletivamente|||||||||||||
03:40 هذه التقنيات مجتمعة تساعد الأطباء والعلماء. 03:44 ربط ما يحدث في الدماغ بسلوكنا.
03:40これらの技術は、医師と科学者が集合的に役立つ03:44脳で起こることを私たちの行動と結び付ける。
03:40 Bu teknikler toplu olarak doktorlara ve bilim insanlarına yardımcı oluyor. 03:44 Beyinde olanlarla davranışlarımız arasında bağlantı kuruyor.
03:47 But they’re also limited by how much we still don’t know.
03:47 لكنها أيضًا محدودة بمقدار ما لا نعرفه بعد.
03:47しかし、彼らは私たちがまだ知らない量によっても制限されています。
03:47 Mas eles também são limitados pelo quanto ainda não sabemos.
03:47 Ama aynı zamanda hala bilmediğimiz şeylerle de sınırlılar.
03:51 For example, let’s say researchers are interested in studying how memory works.
03:51 Por exemplo, vamos dizer que os pesquisadores estão interessados em estudar como a memória funciona.
03:51 Örneğin, araştırmacıların hafızanın nasıl çalıştığını incelemekle ilgilendiğini varsayalım.
03:55 After asking 50 participants to memorize a series of images while in MRI scanners, 04:00 the researchers might analyze the results 04:03 and discover a number of active brain regions.
||||||||||||MRI-Scannern||||||||||||||
||||||||||||aparelhos de ressonância magnética||||||||||||||
||||||||imágenes|||escáneres de MRI|escáneres de IRM||||||||||||||
03:55 بعد مطالبة 50 مشاركًا بحفظ سلسلة من الصور أثناء وجودهم في ماسحات التصوير بالرنين المغناطيسي ، يمكن للباحثين تحليل النتائج 04: 04 واكتشاف عدد من مناطق الدماغ النشطة.
03:55 Após pedir a 50 participantes que memorizem uma série de imagens enquanto estão em ressonância magnética, os pesquisadores podem analisar os resultados e descobrir uma série de regiões cerebrais ativas.
03:55 50 katılımcıdan MRI tarayıcılarında bir dizi görüntüyü ezberlemelerini istedikten sonra, araştırmacılar 04:00 sonuçları analiz edebilir 04:03 ve bir dizi aktif beyin bölgesi keşfedebilir.
04:05 Making a link between memory and specific parts of the brain 04:09 is an important step forward.
|||||||||||||||avance importante
04:05 يعد الربط بين الذاكرة وأجزاء معينة من الدماغ 04:09 خطوة مهمة للأمام.
04:05 Establecer un vínculo entre la memoria y partes específicas del cerebro 04:09 es un importante paso adelante.
04:05 Hafıza ile beynin belirli bölümleri arasında bir bağlantı kurmak 04:09 ileriye doğru atılmış önemli bir adımdır.
04:11 But future research would be necessary 04:12 to better understand what’s happening in each region, 04:15 how they work together, 04:17 and whether the activity is because of their involvement in memory 04:20 or another process occurring simultaneously.
|||||||||||||||||||||||||||||||||at the same time
||||||||||||||||||||||||||participación|||||||
||||||||||||||||||||||||||envolvimento|||||||
04:11 لكن البحث المستقبلي سيكون ضروريًا 04:12 لفهم أفضل لما يحدث في كل منطقة ، 04:15 كيف يعملان معًا ، 04:17 وما إذا كان النشاط بسبب مشاركتهم في الذاكرة 04:20 أو عملية أخرى تحدث معًا.
04:11 Mas pesquisas futuras seriam necessárias 04:12 para entender melhor o que está acontecendo em cada região, 04:15 como elas trabalham juntas, 04:17 e se a atividade é devido ao envolvimento na memória 04:20 ou a outro processo ocorrendo simultaneamente.
04:11 Ancak her bir bölgede neler olduğunu, 04:15 birlikte nasıl çalıştıklarını ve 04:17 aktivitenin hafızaya katılımlarından mı 04:20 yoksa eş zamanlı olarak gerçekleşen başka bir süreçten mi kaynaklandığını daha iyi anlamak için 04:12 gelecekteki araştırmalar gerekli olacaktır.
04:23 More advanced imaging and analysis technology 04:26 might one day provide more accurate results 04:29 and even distinguish 04:30 the activity of individual neurons.
|||||||||||plus précises|||||||||
|||||||||||precisos||||distinguir|||||
||||análisis|||||||más precisos|||||||||
04:23 تقنية تصوير وتحليل أكثر تقدمًا 04:26 قد توفر ذات يوم نتائج أكثر دقة 04:29 وحتى تمييز 04:30 نشاط الخلايا العصبية الفردية.
04:23 Tecnologia de imagem e análise mais avançada 04:26 poderá um dia fornecer resultados mais precisos 04:29 e até distinguir 04:30 a atividade de neurônios individuais.
04:33 Until then, our brains will keep measuring, analyzing, and innovating 04:37 in pursuit of that quest to understand 04:39 one of the most remarkable things we’ve ever encountered.
|||||||||||||||||||||||||rencontré
|||||||||innovieren||||||||||||||||
|||||||||||en búsqueda|||búsqueda|||||||notable||||encontrado
|||||||||||busca|||busca|||||||notável||||
04:33 حتى ذلك الحين ، ستستمر أدمغتنا في قياس وتحليل وابتكار 04:37 سعياً وراء هذا المسعى لفهم 04:39 أحد أكثر الأشياء الرائعة التي واجهناها على الإطلاق.
04:33 Hasta entonces, nuestros cerebros seguirán midiendo, analizando e innovando 04:37 en pos de esa búsqueda por comprender 04:39 una de las cosas más extraordinarias que jamás hayamos encontrado.
04:33それまで、私たちの脳は、これまでに遭遇した中で最も注目に値するものの1つである04:39を理解するための探求を追求して、04：37の測定、分析、革新を続けます。
04:33 Até lá, nossos cérebros continuarão medindo, analisando e inovando 04:37 em busca da compreensão de 04:39 uma das coisas mais notáveis que já encontramos.
04:33 До тех пор наш мозг будет продолжать измерять, анализировать и изобретать 04:37 в поисках понимания 04:39 одной из самых замечательных вещей, с которыми мы когда-либо сталкивались.
04:33 До того часу наш мозок продовжуватиме вимірювати, аналізувати та створювати інновації 04:37 у пошуках розуміння 04:39 однієї з найвидатніших речей, з якими ми коли-небудь стикалися.
